What are the fundamental principles of successful language learning?
Whether in person or remotely, individually or in groups, the success of our training courses is based on the fundamental principles of effective language teaching:
- the quality of the trainer
- genuinely taking the learner into account by providing a tailor-made educational programme
- the independent selection of the best teaching resources
- educational and administrative support throughout the programme
But beyond these elements, it is our communicative and contextualised approach that enables you to achieve your objectives.
Why we favour a communicative and contextualised approach
To ensure tangible results, the learner plays an active role from the outset, developing the communication skills they need to carry out their activities effectively: collaborating with international colleagues, negotiating with a client, solving a problem with the technical department, giving a presentation in a foreign language…
The trainer facilitates role-plays and real-life situations to equip the learner with the resources they need to deal with real-world scenarios. Activities are based on « authentic documents » drawn from the professional context.
Grammar is systematically integrated into practical contexts, where it becomes a communication tool rather than simply an academic objective.
By focusing on communication in context, learners become more fluent and easier to understand when speaking.
What are the advantages of this approach?
→ Better retention of what has been learned, as it is associated with actions and real-life experiences.
→ Faster progress is possible thanks to the significant amount of time devoted to practice rather than pure theory.
→ The learner’s active participation fosters greater confidence and motivation.
In addition, the approach draws on the natural processes involved in language learning.
Finally, we see increased accuracy, because focusing on communication rather than perfection helps remove inhibitions and encourages learners to practise more.
Quel est notre mode d’enseignement ?
Notre approche pédagogique est basée sur l’apprentissage d’une communication effective au plus vite, grâce aux « 3 P » :
1. Présentation du cible
linguistique en contexte
Le formateur aide l’apprenant à identifier l’élément de langage en question, son utilité, son format, les règles d’usage, etc.
In this video, which techniques are the speakers using to debate ESG policy?
2. Pratique : micro-tâches
L’apprenant fait des exercices conçus pour ancrer sa compréhension technique du point en question.
Listen to the radio recording. How would you complete the gaps in these sentences ?
3. Production : macro-tâches,
mises en situation
L’apprenant active les acquis lors d’une interaction orale qui se rapproche de sa réalité professionnelle.
Let’s say you’re trying to convince me to update the company’s investment strategy. I’ll play the role of a busy director.
Ainsi, le contenu d’une formation des langues étrangères est défini par le formateur en fonction des objectifs de l’apprenant, comprenant notamment :
- Travail sur les quatre compétences linguistiques dans un contexte professionnel : expression et compréhension, orales et écrites
- Mises en situation, jeux de rôle, études de cas, extraits audio & vidéo, lecture d’articles, rédaction des emails et documents professionnels
- Révision et acquisition du vocabulaire professionnel et des structures grammaticales
Nous proposons également des parcours en Blended Learning, la parfaite combinaison et l’intégration systématique de l’e-learning avec des cours avec un formateur.
Consolidation des acquis
Le formateur propose des activités d’entraînement entre les cours pour bien intégrer le langage appris et travailler les éventuelles lacunes identifiées. La consolidation passe aussi par une révision en début de chaque séance, et des quizz réguliers tout au long du cycle.
Le programme évolue en fonction des progrès de l’apprenant, mais aussi des échéances qui peuvent survenir sur son calendrier : faire une présentation, travailler sur un e-mail à enjeu, rédiger un rapport, préparer un appel important, conduire un entretien, etc.
« Mention spéciale pour la réactivité du formateur : il a parfaitement su alterner entre suivi du programme et activités sur mesure en fonction de mes lacunes / mes avancées / mes demandes. Le programme et les supports de formation sont très bons, mais mon niveau de satisfaction et l’efficience de la formation sont en grande partie dus à mon formateur. Merci à lui ! »
– Témoignage de M. Axel L., Analyste Financier à Elaia Partners
Le même formateur assure un aller-retour entre formation des langues et contexte professionnel pendant toute la durée du cycle.
Aller plus loin avec notre approche en formation des langues
Franco-British language training consultancy, est. 1983. Member of the EXATECH group.
European headquarters: 45 avenue George V, 75008 Paris
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