Le bon diagnostic pour définir des objectifs clairs

Assurer le bon diagnostic passe par la compréhension de vos besoins et de vos contraintes. Et par une phase d’audit efficace de vos objectifs, des besoins des apprenants et de leur niveau de langue. Cette phase d’analyse permettra de dégager les éléments du dispositif de formation à mettre en place.

BTL met en œuvre des outils performants d’audit dans tous contextes professionnels.

En effet, BTL dispose d’une importante équipe d’évaluateurs agréés Cambridge English (Bulats/Linguaskill) et TOEIC en France. Ces évaluateurs assurent les audits de poste, le développement de référentiel linguistique, déterminent le niveau, sur l’échelle CECRL, de chaque apprenant et définissent des objectifs clairs pour chacun d’entre eux, sur le court et moyen terme. Au moyen du test BTL ou encore des tests Linguaskill ou TOEIC.

Une formation qui a fait ses preuves

Entièrement dédié aux formations linguistiques, BTL a développé une approche pédagogique efficace qui s’ajuste aux besoins de chaque apprenant grâce à la contextualisation de la formation au quotidien professionnel des apprenants. De nombreux jeux de rôle et le choix de supports adaptés garantissent des cours vivants, structurés, qui favorisent l’acquisition des compétences opérationnelles dans le cadre de formations « générales professionnelles ».

BTL propose aussi des  parcours « spécifique métier », qui associent un travail sur les compétences transverses et un travail sur les spécificités communicationnelles propres au contexte professionnel du stagiaire.

Une politique R&D pour garantir un service innovant

Notre service Innovation répond à deux missions principales. Il effectue une veille constante des outils pédagogiques pour mettre à disposition de nos clients des supports innovants qui répondront aux besoins et aux contraintes du dispositif de formation. Et il assure la création de supports pédagogiques dans le cadre de projets sur-mesure.

Depuis plus de 35 ans, BTL adopte les nouvelles technologies à des fins pédagogiques. Aujourd’hui, BTL propose par exemple un « Blended Learning » parfaitement intégré : la combinaison harmonieuse de cours avec un formateur et d’autoformation online.

Ou encore des formations à distance exploitant les nouvelles innovations techniques et les outils digitaux tels que les tableaux interactifs, pour mieux rapprocher le formateur de l’apprenant.

Quel que soit le type de parcours et l’outil pédagogique préconisé, c’est la technologie qui s’adapte aux besoins des apprenants et non l’inverse.

Suivi pédagogique

Les deux volets principaux de notre suivi pédagogique sont :

1. Le suivi du parcours de chaque apprenant
2. L’encadrement pédagogique des formateurs

1. Les dispositifs de suivi de l’apprenant

Au début :

• Un briefing préalable au formateur dédié qui comprend le rapport initial
• La revalidation des besoins et attentes de l’apprenant lors du premier cours
• Un questionnaire de premier ressenti au bout d’un mois

Pendant la formation :

• La tenue de « classnotes » sur le contenu de chaque cours et les progrès
• Le suivi de l’engagement e-learning, le cas échéant
• La discussion de chaque apprenant lors des rendez-vous réguliers organisés entre les coordinateurs pédagogiques et les formateurs

A la fin :

• Un rapport individuel détaillé
• La fiche d’appréciation stagiaire

2. L’encadrement pédagogique des formateurs

Le service d’encadrement pédagogique a comme mission de suivre l’ensemble de notre équipe professorale, de les conseiller, de les former en continu, de leur transmettre leur expérience tout au long de leur carrière chez BTL. Du stage d’induction au plan de formation, en passant par les réunions régulières individuelles.

Tout découvrir sur le fonctionnement de notre équipe pédagogique 

Suivi administratif

En complément au suivi des formateurs et des apprenants sur le terrain, BTL propose généralement trois types de suivi mensuel :

• Des statistiques d’assiduité, qui permettent de voir, pour chaque stagiaire, le nombre de cours réalisés, les absences et leurs motifs, le taux global d’assiduité et ce depuis le démarrage de sa formation.
• Des statistiques pédagogiques relatives aux stages en cours, aux formations sur le point de démarrer, aux cycles terminés.
• Des statistiques relatives aux parcours Blended Learning : un reporting du temps de connexion par stagiaire sur la plateforme e-learning choisie.

Ces procédures certifiées ISO et Qualiopi permettent de limiter l’absentéisme, de renforcer la responsabilité des formateurs et des stagiaires et de maximiser l’efficacité de la formation.

BTL peut ainsi, le cas échéant, mener des actions correctives auprès des stagiaires et/ou des formateurs et communiquer à cet effet avec ses clients.